护理学硕士与护士教育浓度

3个学分

本课程强调护士的专业实践和毕业护士执业如，领导者和研究者的角色哲学框架的学校。主题包括概念模型，护理理论，理论框架，概念术语，并在实践中的实用性和护理理论的应用。一个重点是向学生介绍各种概念性的观点来指导新思路，研究问题，并在护理实践诠释。

3个学分

本课程的重点是毕业护士在研究过程中和循证护理实践中的作用。关键的概念侧重于翻译从定量和定性研究影响到临床指南知识的过程。主题包括研究方法和设计，统计测量，数据分析和护士作为科学家的作用。

3个学分

本课程整合的原则，理论，并在高级护理角色使用的领导车型。一个重点是确定一个人的个人身份作为一名护士的领导者。议题包括在卫生服务系统的复杂性，在目前的医疗环境方面的领导和护理的未来。

3个学分

本课程研究的付款人来源的影响和对医疗保健政策调控，资源的分配伦理，如何经济影响医疗服务。全球卫生发展趋势的探索拓宽护士领导人的健康问题的伦理和经济影响的认识。

3个学分

本课程提供了一个综合的方法，以先进的病理生理，健康评估，和药理学。一个重点是利用证据来指导评估，评估疾病过程和药物干预，并计划患者教育。本课程已要求，学生在虚拟环境中执行和记录健康评估实验室小时。

3个学分

本次的两部分课程系列呈现的综合方法，以先进的病理生理，健康评估，和药理学。一个重点是利用证据来指导评估，评估疾病过程和药物干预。本课程已要求，学生在虚拟环境中执行和记录健康评估实验室小时。

3个学分

3个学分

开发课程，对准该方案的任务，标准和结果是创造一个有效的方案很重要。以有组织的方式提供的课程，不同的人口，考虑到交付的最佳方式，促进参与和批判性思维能力。学习者分析当前的趋势和问题的课程设计，评估用于开发接合课程创新和技术，并确定改进过程的最佳实践。

3个学分

护士教育指望可靠和有效的信息来评估一个教育计划的有效性。周到创作的评价工具，对齐，以教育分类是为了获得定性和定量数据的一个重要步骤，通知有关学习者如何进行护理教育。通信评估和评价结果给别人，并获得他们的意见，提供护理教育，使基于利益相关者的反馈改进课程的机会。学员将评估用来衡量业绩和改进教育计划，并制定传播策略与利益相关者分享成果的评估方法。

3个学分

3个学分

护理程序的高手高峰体验是通过两个一组（3学分，30小时实习）课程提供：NSG / 516和NSG / 517。同时，这些课程引导学生通过实习项目的以下几个阶段：需求评估，发展规划，实施，解构，评价和传播。

3个学分

护理程序的高手高峰体验是通过两个一组（3学分，30小时实习）课程提供：NSG / 516和NSG / 517。同时，这些课程引导学生通过实习项目的以下几个阶段：需求评估，发展规划，实施，解构，评价和传播。