教育科学学士/小学教育

3个学分

这门课程的学生转变学习，通过在十大网赌网址基础。学生发展个人的策略是实现教育目标和发展批判性思维，协作和沟通能力。

0学分

本课程的目的是提供一种取向的教师教育计划的主要组成部分。学生将被引入到该程序的进展和完成度的要求。现场经验，电子档案袋，学生教学，教师的工作样品和技术资源将被讨论。

3个学分

本课程向学生介绍了教师职业。历史基础，专业，技术的作用，以及发展趋势和问题的教育进行了介绍。学生将审查想教个人原因，将创造教育的个人哲学。

3个学分

本课程探讨孩子从出生到八年级的发展。物理，认知/智力，社会/情感和道德的发展进行研究。该课程着重于定义的各个阶段，因为他们在预K-8的环境影响教学实践和决策。

3个学分

本课程的重点是理论模型所依据的教学和学习。教师候选人分析有效的教学策略，鼓励学生发展的内容更深入的了解，并促进批判性思维。考生还探讨了评估及其对备课的关系。

3个学分

本课程为学生提供机会研究和教育环境的范围内适用的法律和道德问题。法律问题和对他们的教育造成的影响进行了讨论，分析，并应用到当前的教育实践。重点放在教师面临的伦理和法律问题影响学生的学习和批判性思维，决策，专业，和老师的个人行为的方式。

1个学分

本课程的重点是教学的专业方面。学生将申请书面和口头沟通原则，以自己的角色作为教育工作者，检查发现和评价资源研究方法，并制定合作和批判性思维的有效技能，为他们的计划和工作场所的准备。

3个学分

本课程探讨了当今多元化的学生群体的框架内管理一个积极的课堂环境区分方法和策略。教师候选人确定可能影响教室的气候和评价课堂管理技巧适合自己的目标年级和需求的问题。

3个学分

本课程标识了评估，以及如何及总结评估是在课堂上使用。该课程将包括建设的目标和绩效评估，可靠性和有效性主题，了解标准化评估的用途和评估的框架。

3个学分

本课程提供了例外性的对小学年龄的学生有特殊需求的类别的概述。该课程着重于用于识别，评估，以及不同人群的差异化教学的方法和技巧。历史的视角和有关特殊教育的法律和现行政策和做法的信息进行检查。

3个学分

本课程将学生介绍的概念和方法，在结构化浸入式英语（SEI）的环境指示。考查学生结构英语浸泡（SEI）的基础，英语熟练程度（ELP）的标准，SEI的识别和评估数据的指令应用的法律和历史基础。学生们还介绍了教学内容和小学高年级的英语学习者的语言发展，包括语言习得理论，语言的元素和语言领域。文化对于英语学习者，家庭和社区参与相关的指令进行了探讨。本课程旨在满足教育的亚利桑那部门规定的标准。

3个学分

本课程探讨在小学课堂上使用的儿童文学。各种流派进行了研究，以及儿童文学的阅读应用程序的指令和评估。被检查的整合利用儿童文学中的所有内容领域的方法。

3个学分

本课程的重点是当前的研究，理论，方法和状态与读取指令，包括研究为基础的系统的拼音，包括语言和文化发展的标准。教师候选人将提高拼音的知识内容，音素意识，流畅性，理解力和词汇。本课程提供教师候选人在必要准备全面的基于标准的课程计划和教学单位综合语言艺术的背景知识。有效的教学，评估和分化技术进行了讨论。

3个学分

本课程的重点是提高数学学习方法和评估策略。内容和教学策略，以及课程和评估问题纳入，被强调。学生数学学习者，对数学教学研究现状沿多个角度，进行了探索。学生评估和使用的教学方法，课程材料和资源，以及相应的评估策略。特别注意的是考虑到使用数学教学教具和发展学生解决问题的能力。

3个学分

本课程的重点是加强科学的学习方法和评估策略。集成的内容，跨学科的教学，课堂管理，课程和评估问题强调。学生科学的学习，对教育学研究现状沿多个角度，进行了探索。本课程还为学生提供发展评估和使用的教学方法，课程材料和资源，以及适当的评估战略的能力的机会。

3个学分

本课程提供了体育与健康状况和国家标准的概述，并提供了如何将这些在小学，教室都解决的情况下。对体育与健康与其他内容领域的整合的教学方法进行了探索。

3个学分

本课程定义和提供教学和基于范围，顺序，以及国家和国家标准评估学生在社会科学领域的背景。为一体的综合课程的框架内的内容区域的教学方法进行了探讨，其中包括运用批判性思维能力和学习技能。学生开发出各种旨在评估学生的学习数据收集工具。

3个学分

本课程定义和提供教学和基于范围，顺序，与国家和国家标准在美术方面的评估学生的上下文。的重点放在跨课程整合技术。

3个学分

本课程使用的阅读评估，以确定课堂干预和教学策略。它提供了有关的阅读阶段的基本信息，这些因素影响阅读的成功或失败，以及阅读困难的性质。该信息可作为学习的选择，管理和筛选，诊断困难，监测进展情况，并评估指令的目的，正式和非正式的课堂评估的解释的上下文中。此外，最终的诊断和指导性建议报告将根据学生提供的测试数据来开发。

3个学分

这当然地址结构的K-12的英语学习者的英语浸没（SEI）指令和评估。考查学生学习（UDL）框架的方法，以英语教学为不同学习者的通用设计。英语语言能力（ELP）标准，亚利桑那州英语语言艺术标准（阅读，写作，听力和口语，以及语言）和他们的备课应用对准了探讨。本课程旨在满足教育的亚利桑那部门规定的标准。